C.X.J. (教師) 新宿教室担当

大学時代から外国語が好きで、国際交流にも興味を持っていたこともあり、様々な国の留学生と知り合いました。その中で外国人留学生に台湾華語や台湾文化などを教えたいという気持ちが芽生え、学部生の頃に学内で中国語教育のコースを受けました。コース受講後、中国語教育への興味がさらに強まり、中国語教育を研究する為大学院で第二外国語としての中国語教育研究を行い、台湾の日本人留学生に中国語教育を行っていました。
私の出身地である台南は遺跡や伝統的なもの、美味しい食べ物がとても多いです。高雄、台北に住んだ経験もあります。旅行も好きなので台北以外の場所にも興味がある方、ぜひ一緒にお話をしましょう！台湾華語を教えると同時に台湾の魅力を皆様に伝えていきたいと思っています。一緒に楽しく台湾華語を学びましょう！

S.Y.W. (マネージャー兼教師) 名古屋教室担当

子供の頃家族からの影響を受け、外国語に興味を持つようになりました。大学四年生の時一年間日本交換留学をして日本人の学生と社会人に中国語を教える経験から、日本語と中国語の違いが面白いと思いました。中国語学習者の力になれればと思い大学院で日本語と中国語の対照研究に携わりました。
観光、グルメ、地元の人との交流など、近年台湾華語学習希望の人が数多く増えています。台湾華語を通し台湾の魅力を教えたり話し合ったりすることができたらと思います。教室でお待ちしておりますので、一緒に楽しく台湾華語を学びましょう！

C.K.L. (教師) 名古屋教室担当

台湾にいた時分、日本人の友人に中国語についてよく質問を受けていました。 私は言葉の通訳だけではなく、文化や歴史の影響で現在の台湾華語になった経緯を教えるのが好きで、 教えれば教えるほど中国語教師になりたい気持ちが強くなり、台湾で「台灣華語文教師培訓課程」レッスンを受けました。 私は台湾語の環境で育ったので、台湾語、中国語（北京語）、日本語、それぞれの違った部分、 また台湾と日本の歴史や文化にも深い興味があるので、台湾華語の美しさを皆さんに紹介したいと思っています。 楽しくリラックスした雰囲気で一緒に台湾華語を始めましょう！

L.P.J. (教師) 新宿教室担当

学生時代から語学勉強が好きで、大学の時に日本語学科で日本語を勉強し、 卒業後、来日して大学院で日本文学を専攻しました。 留学生活を通してたくさんの日本人と触れ合う機会がありました。 日本の方や友人に日本文化を教えてもらったり、自分から台湾文化を伝えたりと 楽しい交流を多くしてきました。そうした中で互いに互いの文化を知ることの大切さを 改めて思い知らされました。帰国後、台湾の日本語教育の仕事に携わり、 またご縁があって現在、日本で台湾華語を教えています。
学問に近道なしというように、語学の勉強も日々の積み重ねが大事だと思う一方、 無理なく楽しく勉強することも大切です。台湾華語はもちろんのこと、台湾の文化や 台湾の魅力をもっと皆様に伝えていければと思っています。 興味のある方は、ぜひ淡江大学華語センターで一緒に楽しく勉強しましょう。

Z.B.H. (教師) 新宿教室担当

「日本語の学習」と「外国人向けの中国語の教授」に興味があり、日本語と中国語の違いや外国人への適切な中国語の指導法を日々研究しています。 台湾や中国語に関する質問はいつでも受けつけております。一緒に楽しく台湾華語を勉強しましょう！

Ｑ１．台湾華語（台湾の中国語）の勉強は始めてなのですが、普通の中国語とどこが違うのですか？

基本的な語彙、文法は中国大陸で使用されている普通語と同様です。しかし使用されている漢字の字体が異なり、台湾では繁体字が使用されております。そのほかにも一部の語彙や発音に若干の違いがございます。

Ｑ２．台湾華語の「注音符号」とは何でしょうか？標準語のピンインとどのように違うのでしょうか？

台湾人が漢字を入力したり、発音記号を示したりする際に最も広く浸透しているのが注音符号です。1935年に中国国語推動委員会によって制定された表音記号であり、象形文字や古文の一部を生かして作られました。中国大陸では1950年以降ピンインが使用されるようになりましたが、台湾では現在も注音符号が使用されています。しかしながら台湾の華語センターではピンインの利便性から一般的に外国人への中国語教育においてはピンインを使用するのが主流となっております。

Ｑ３．台湾華語の文法と中国語の普通話の文法は異なるのでしょうか？

Ａ３．基本的に文法の違いはございません。一部中国大陸北部との異なり（是～的構文や有フレーズなど）はありますがコミュニケーションに支障をきたすことは基本的にありません。

Ｑ４．教師はどのような方ですか？

Ａ４．当センターの教師は、淡江大学華語センターの教師採用基準に準じて採用した教師です。台湾華語教師として経験豊富であることはもちろん、厳しい審査基準のうえで採用していますので、高品質で快適なレッスンをお受けいただけます。また台湾政府（教育部）の台湾華語教師海外派遣制度により派遣された教師もレッスンを担当していますので、安心して台湾華語を学んでいただけるものと確信しています。

Ｑ５．どのような教材を使って勉強するのでしょうか？

Ａ５．当校では台湾の本校（淡江大学華語センター）が長年の教授経験をもとに開発した台湾華語教材「時代華語シリーズ」を中心に、学習者一人一人の中国語レベルや学習目標に適した教材を使用しています。ご来校時に、学習カウンセラーにご相談ください。

Ｑ６．華語文能力測験（ＴＯＣＦＬ）の受験対策はできますか？

Ａ６．当センターの教師はＴＯＣＦＬの試験内容に精通した教師ですので、安心してお任せください。また当センターを運営する「ハオ中国語アカデミー」は台湾政府のＴＯＣＦＬを主催機関より日本国内でのＴＯＣＦＬ試験の実施を委託されていますので、試験日程等についてのご案内を随時行っております。

Ｑ７．学習カリキュラムについて教えてください。

Ａ７．当校のカリキュラムは、主要教材「時代華語シリーズ」に準拠しておりますが、マンツーマンレッスン、グループレッスン等のレッスン形態によって異なります。マンツーマンレッスンは生徒様の学習目的、目標レベル、学習期間に合わせて、最適な学習カリキュラムを作成していきます。またグループレッスンの場合は、現在の台湾華語の習得状況に合わせて、最適なクラスをご案内しています。

Ｑ８．マンツーマンレッスンとグループレッスンのそれぞれのメリットについて教えてください。

Ａ８．学習目的や目標設定が明確に決まっている方、また学習期間も限定されている方の場合には、マンツーマンレッスンをお薦めしています。一方、学習期間に余裕のある方や、仲間と一緒に楽しく台湾華語を学びたいというご希望をお持ちの方には、グループレッスンをお薦めしています。それぞれのレッスンにメリットがありますので、ぜひご来校いただき詳しくお尋ねいただければと思います。

Ｑ９．レッスン中に質問がある場合、直接先生に聞いても良いのでしょうか？

Ａ９．マンツーマンレッスンとグループレッスンとでは、状況が少し違うかも知れませんが、質問がある場合は、その場で教師に質問してください。しかしながら、レッスンでは発話、会話練習をしっかり行うことが、最も大切だと考えていますので、教師の判断によりレッスン終了後にご質問にお答えする場合もあります。

Ｑ１０．予習や復習は必要なのでしょうか？

Ａ１０．次回のレッスンで学ぶ文法事項を事前に予習しておくことで、レッスンの中で教師が説明する文法の理解がスムーズになり、語彙の予習や会話文のＣＤ（音声）を何度か事前に聴いてくることで、口頭練習（会話練習）がスムーズに進みます。予習を行ってレッスンに参加することが、充実したレッスンに繋がります。一方復習は、レッスンで学んだことの整理と定着を目的にするものです。受講したレッスンを振り返りながら、自習による発話練習を毎回のレッスン後に行うことはとても大切なことだと言えます。

Ｑ１１．開講時間や受付時間を教えてください。

Ａ１１．当センターの受付・開講時間は、各教室により異なりますので、各教室のご案内をご確認ください。

Ｑ１２．就学規定はありますか？

Ａ１２．もちろんございます。下記をクリックしてご確認ください。
グループレッスン就学規定
マンツーマン（固定予約制）就学規定
マンツーマン（自由予約制）就学規定